Les parcours

Cette semaine a pour objectif de prendre de la hauteur sur les outils numériques qui foisonnent de toute part : comment les choisir et bien les utiliser, repérer les pièges, comprendre le fonctionnement, prendre de bonnes habitudes et gagner en liberté.

Le Collège Chevreul prépare les élèves à la certification PIX devenue obligatoire depuis la rentrée 2020. Nous accompagnons nos élèves en proposant des campagnes, mais également des sessions de tutorat à destination des élèves les plus fragiles. Nous avons également mis en place un club PIX pour les débutants. Au programme : apprentissage et renforcement des compétences numériques. Le Collège déploie son parc informatique avec conscience et éthique. 

Cette semaine a lieu en novembre et fait écho à la journée nationale de lutte contre le harcèlement du 8 novembre. Pendant une semaine, des ateliers et des actions se succèdent pour éveiller les élèves à plus de bienveillance.

Un programme est déployé pour le niveau 4^ème afin de les sensibiliser. Pour l’année scolaire 2019-2020, le thème portait sur « Être différent, c’est normal » avec des rencontres et des ateliers réparties sur deux journées.

Dans le cadre de la vie de classe, les professeurs principaux accompagnent leurs élèves dans leur projet d’orientation.

Tout au long de leur scolarité, des projets permettant de développer la connaissance de soi et de repérer ses talents donnent des clés aux élèves pour se projeter.

Nous utilisons notamment en 4^ème et en 3^ème l’outil IMPALA, un outil d’orientation ludique pensé pour les élèves et qui engage en même temps les professeurs et les parents autour de mini jeux d’orientation collectifs.

Pour découvrir le milieu professionnel, un stage d’observation d’une semaine en entreprise est prévu au cours de l’année de 3^ème.

Pour l’ensemble des niveaux, des ressources sont disponibles au CDI (onisep, parcoureo, revues…)

Pour compléter l’accompagnement de certains élèves, deux « Groupes Avenir » animés par une équipe de professeurs, ont été créés en 4^ème et en 3^ème.

Un forum des métiers est organisé avec le collège Lestonnac et permet de rencontrer des professionnels de domaines de métier différents.

Education Affective Relationnelle et Sexuelle (EARS) avec l’association Arpe (Pass amour) et dans le cadre de la Formation Humaine et Religieuse (avec le manuel « Mes questions d’ado, parlons-en », édition Médiaclap).

Intervention d’associations de prévention autour de certaines addictions qui touchent les adolescents d’aujourd’hui (écrans & réseaux sociaux, tabacs, alcool et autres drogues).

Sensibilisation et éducation aux bonnes habitudes alimentaires (en lien avec la société Elior, restaurateur du collège).

Formation de tous les délégués aux gestes de premiers secours.

Proposition aux élèves de 4^ème de passer le PSC1 (Prévention et Secours Civiques).*

La place de la culture est importante au sein des différents champs disciplinaires : entre autres français, histoire-géographie, arts plastiques, concrétisés avec l’intervention d’auteurs, de slamers, d’artistes et par la visite de différents lieux cultuels et artistiquse de la ville de Lyon (Confluence, Musée de la résistance et de la déportation, Musée des Beaux-Arts, Participation à la Biennal, fête de la science, partenariat Opéra, etc.)

Sur les murs de l’établissement, une présence permanente d’œuvres d’art en partenariat avec la Bibliothèque de Lyon, exposées dans différents lieux du collège (Salle Art Plastique, CDI, Salle de permanence, etc.)

Les arts scéniques permettent aux élèves de découvrir le monde du spectacle et les métiers attenants. En partenariat avec le TNP (Théâtre National Populaire) à Villeurbanne, les jeunes assistent à plusieurs spectacles, rencontrent les équipes artistiques, et participent à des ateliers de pratique. Cela complète l’heure hebdomadaire de cours et de jeu. Cette activité est un projet pour les classes de 6^ème et se poursuit en 5^ème et en 4^ème où, depuis cette année, la classe de 4^ème Théâtre est née.